661.第661章 核心是辅助

试，效果是越来越好，只是还有不少的bug需要修正。

    “肥龙，你帮我看看，能不能设计一个软件，或者，我们设计一个网站，用来给孩子们做作业！”杨果说道。

    “你还想做线上作业？”肥龙疑惑地问道。

    杨果点了点头，说道：“但我又不想仅仅是做一个线上做作业的网站！”

    “什么意思？”肥龙被杨果给说糊涂了。

    “做作业的目的是什么？”杨果反问肥龙。

    “老师想要折磨一下学生呗！不给他们回家看电视、玩电脑！”肥龙撇了撇嘴，学生时代，他对作业可以说是深恶痛绝，还经常找杨果要作业抄。

    杨果翻了个白眼，说道：“别贫，我说正事呢！”

    “做作业无非是想要孩子们巩固一下白天学习的内容。”杨果说道，“可是，假如单纯是做作业，而且还是我们以前那种题海战术，说实在的，我觉得一点效果都没有！”

    “你打算怎么做？”肥龙伸了一个懒腰，说道，“你就跟我说你的要求好了，我按你的要求来做！”

    杨果拿来一张纸，跟肥龙说道：“我想这样子，假如A书里边有一百个知识点，那么，我就会针对这一百个知识点每一个都创建出一个拥有二十道或者五十道题的题库。我说的数字只是一个概念啊，回头我让贝贝算一下，需要多少再告诉你。”

    “这只是基础的，升阶的话，还会有相对于的题库。”杨果说道，“不只是题库，每道题，对应的都会给出一个详细的解答和分析过程，就相当于答案放在了后面！”

    “然后就是这个做题软件或者网站的逻辑了。”杨果顿了一下，他说道，“老师会勾选他讲课时候设计的知识点，然后软件便会随机挑选出相对应的题目制作成试卷出现在学生的电脑上面。”

    “有点像我们做网络问卷一样，一道题一个页面，但是不同的是，假如你没有成功地完成这一道题，你就没办法进行到下一步去。”杨果耸了耸肩膀说道，“做错了题怎么办呢？系统会显示出正解和分析过程，一步一步地指导学生去思考。”

    “好了，弄明白这一道题怎么解答了，那就是接下来的举一反三环节了，也不需要三道，只要他能够完成系统随机再选出的两道类似的题目，那么他也能进行到下一步去。”杨果笑道。

    “这里你注意一下，系统需要记住学生在哪个知识点哪个题型出了错误，我需要它就像艾宾浩斯记忆曲线那样，给学生安排在未来几天之内重复出现这些题型进行记忆的巩固。”杨果重点提及的是这个反复温习的过程。

    “我们需要让系统帮助学生学习，那就得考虑得全面一些，他们需要复习，直到确认已经记住了为止！”杨果说道，“当然了，我们系统里还会生成错题集，记录他错过的题型，即使是这几天记住了，期末大考时候需要复习，都可以从系统里找出来。”

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