第三章伤心蝴蝶

    "兰晓诗，你这个"韩江林本想骂出"婊子"这个词，心底产生一种本能的拒绝，排斥自己用这个邪恶的词咒骂晓诗。在他心中，晓诗曾经是一株开放在圣洁土地上的美丽鲜花。

    书店把他订购的描写国外留学生活的书寄到南江，韩江林被书中现实的描写所震惊，看到照片上兰晓诗和外国男同学亲密的样子，联想到书中描写的肮脏生活，他捶胸顿足，后悔把兰晓诗送出国，送进了一个罪恶的火坑。他愤怒地把书一把撕烂，丢进垃圾桶。狭小的房间压抑沉闷，他冲出房门，踏着小镇深浓的夜色一路前行，秋风深凉，他的身子一阵阵地哆嗦，不由得抱紧了双臂。

    韩江林像一只迷失了方向、找不到回家的路的小狗，在古镇的大街小巷间游荡。偶尔，他站在一扇透出温暖灯光的窗前，隔着窗子向往别人家的温暖。家总是被事业牺牲的对象，志士们说，天下未定，何以为家？如今天下太平，兰晓诗居然会因为事业，放弃温暖而幸福的家，天各一方，这又是为何？

    夜深人静，贴在小镇人家窗前的灯光依次熄灭，闪烁着温暖的窗花一朵一朵地凋零，飘落进黑暗的深处。韩江林欲哭无泪，沿着深邃的巷道向镇外走去。

    穿透斑驳的树影仰望星空，零落的星星因为凄凉而无眠。幽暗的吴氏家祠里传来悠扬的二胡声，曲调欢快热烈，是南原大学艺术系学生在演奏火车开进苗家寨。

    音乐在韩江林阴暗的心灵里打开了一扇天窗，他悄悄地走进吴氏家祠。音乐系的学生实习临近结束，学生们正在排演作品，为汇报演出作准备。欢乐的音乐是老师为学生演奏的，在给学生作示范，讲解民族音乐的特征。

    韩江林站在巨大的廊柱背后，听老师讲解六七十年代音乐的典型特征——快乐的表达载体。韩江林心想，搞音乐的人真是了不起，一下子就抓住了问题的实质。欢乐确实是苗族歌舞的典型特征，欢乐是民族节日的核心内涵。

    长发披肩，很有诗人气质的老师背对着韩江林，说话的语速很快："火车开进苗家寨这首歌曲所采取的曲调具有民族化、通俗化、大众化的风格，表现了苗乡人民取得建设新成就的欢悦。这样的音乐适宜于在人山人海的广场表演。"

    老师说："如果说六七十年代的音乐是一种大众化的情绪表达，进入八十年代，音乐则更主要倾向于个人的抒情，如我的中国心我是一匹北方的狼水手黄土高坡，这些音乐则倾向于个人主义的表达，这是一种群体无意识的心声。因为在进行了一个相当长的时期的隐藏乃至于抹杀个性的生活以后，个人主义的倾向无法忍受先前的单调统一，转而寻求具有鲜明个性的表达方式，表达个性的抒情音乐因而逐渐一统天下。现在，个性的抒情到达一个极端、群体性的无意识必然寻求一种回归，回归到集体的声音。因此，我们为南江民族风情节创作的歌曲要达到两个结合，一个是把大众化的抒情与个性的表达相结合，一个是把民族的欢乐元素与流行音乐的时尚元素相结合，下面请张刚同学用电子琴演奏他创作的蝴蝶。"

    张刚演奏电子音乐前，简单地介绍了一下音乐蝴蝶的创作感言："蝴蝶的创作启示来源于苗族古歌蝴蝶妈妈，我原以为只有文字记录的汉族历史深厚，没有想到，以口头记录历史的少数民族，历史文化同样深厚，蝴蝶妈妈养儿育女的献身精神，使得灾难深重的苗族源远流长，化蝶而生的儿女远走四方，真实地表现了苗族的生存状态。"

    小伙子的语言表达不错，音乐初起，尚觉得新颖美妙，仔细一听，原来借助了梁祝的音乐旋律，调子稍显低沉，不过，依然幽婉动人。

    在舒缓曼妙的音乐旋律中，韩江... -->>
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