第十三章

木蹲在地上收拾残局。他把所有的纸制品全都压平叠好，分类摞在一起，用塑料绳捆起来。然后把泡沫集中起来用一个大塑料装好，再把所有的塑料制品捆在一起。杨一鸣坐在一边看着丁子木有条不紊地收拾，不一会儿本来凌乱不堪的屋子里就显露出整齐来：靠墙一溜矮柜，矮柜上面悬挂着长条的软板，那是用来固定各种宣传、通知等资料的。杨一鸣的办公区在活动室的另一个角，挨着一扇窗户，坐在桌前，只要歪过头去就能看到窗户的风景。在书桌前面，丁子木特别放了一个小书架，象征性地打了一个小隔断，给了杨一鸣一个小小的“*”空间。其他的窗户底下放了一溜小布艺沙发，置物架放在了沙发的另一侧，平时随手用得着的一些小物件都放在了置物架上。

    杨一鸣觉得，丁子木这人绝对是强迫症患者的知心好友，看他整理东西分分钟被治愈，再想想自己的那个标准的宅男狗窝，杨一鸣忽然有个强烈的愿望，就是哪天找个理由把这个孩子骗回家去，时间不用长，只要一天，保证自己的狗窝能变成样板间。

    不过从这个角度讲，像丁子木这样的人应该是很理智、很冷静，相对有耐心的，能把这样的人撩拨得丧失理智，暴怒得大打出手，那对方的段位也确实不低。杨一鸣在一边看着丁子木认真地给废纸打包，一边忍不住琢磨，他自己也说不清楚，为什么对游乐场门口那一幕始终耿耿于怀。他忘不了当时丁子木可以算得上是凶残的目光，也忘不了那时他冷冰的语气，更忘不了他一只手扯着那个父亲的领口，另一只手攥着拳头，根本不顾及对方的拳脚丝毫不留情地往自己身上招呼，只是闷头一下一下照着对方头部猛击样子。

    当然也忘不了他抬着头仰视着自己，冷冷地说：“我不认识他。”

    大概是平时丁子木给人的感觉太温和了，和那一幕形成了的对比太过强烈。在这种对比之下，反而一次次强化了那一幕留给人的印象。原先只觉得那是人在暴怒时失去理智的行为，可是跟丁子木打交道的时间越长，越是对这个论断表示怀疑。

    当时，到底发生了什么，那个孩子的父亲说了什么，做了什么，才会让丁子木有那样的举动，才会让这么一个惯于克制自己，彬彬有礼甚至有些过分小心谨慎的人失控到那样一个程度？

    丁子木不知道杨一鸣脑子里在转什么念头，他认真地把地上所有的废纸和包装绳收起来，能再次利用的和需要扔掉的分类码放整齐，然后把最后一个小箱子摞好，拍拍手对杨一鸣说，“杨老师，大件基本算是收拾好了，您看看还需要什么？”

    “饭！”杨一鸣晃晃脑袋，把头脑里那里不着边际的想法甩掉，然后认真地说，“我饿了。咱们别吃食堂了，干了一天活需要犒劳一下自己。去楼下食堂吃饭那是考验而不是享受，所以咱们下馆子去。”

    “好啊，”丁子木说，“上次您请我吃饭，今天我请客吧。”

    杨一鸣走过来一把勾上丁子木的肩头，揽着人往外走，一边走一边说：“驱使你干活，还让你掏钱请客，丁子木，你这是毁你杨老师呢吧，我一世英名还要不要了？”

    ***

    两个人吃了一顿也不知道算是午饭还是下午茶的饭，雨淅淅沥沥地一直没有停，天色有些昏暗。杨一鸣发动车子，慢慢地开上行车道，他说：“丁子木，我送你回家吧，今天就别干了。好好歇歇，明天也该正常上班了。”

    丁子木顿了顿说：“杨老师，我想先回福利院拿点儿东西。”

    杨一鸣说：“那咱们先回福利院，然后我再送你回家，今天下雨，路上不好走。”

    丁子木不说话了。

    杨一鸣侧头看了他一眼，心里隐隐约约地意识到了什么。今天看到丁子木时他就有点奇怪，因为之前丁子木明明跟他说过十一七天假他都要上班，会很忙，怎么今天会休息？而且听传达室大爷那话的意思，丁子木昨晚应该是住在福利院的。

    杨一鸣沉默地往前开了一段路，车子里满是压抑的气氛。丁子木越来越局促，他扭过头去看着窗外。

    车窗上挂满了雨滴，一滴滴水珠滚出陆离的纹路，纵横交错在玻璃上，折射出斑驳的光影，汽车的红色尾灯扭曲出纷乱的光线。车外，焦急烦躁的司机们在不断地按喇叭，嘀嘀嘀的声音挤进关闭着的车门，钻进耳朵里，在脑袋里一遍遍尖锐地回响着。丁子木觉得自己的心跳有点儿快，身体里骤然有一种类似失重的感觉，他下意识地攥紧车门上方的把手，确定自己好端端地坐在座位上，可那种类似要飘起来的感觉还是越来越强烈。

    丁子木不安地地挪动了一下坐姿，深深地靠进椅背里，他努力闭上眼睛强迫自己镇定下来。等再度张开眼时，他惊悚地看到透过车挡风玻璃上朦胧的水雾，一个八|九岁孩子的身影从车前跑过去。忽然，这个孩子停住了脚站在车辆的正前方，他脸上惊恐和不安的表情透过绵密的雨帘和陆离的挡风玻璃，无比清晰地出现在丁子木眼前。

    他几乎是鼻尖对鼻尖地贴近丁子木，死死地瞪着他。

    那个孩子的眼睛里有泪，但是毫无神采，仿佛是个死人。

    丁子木感觉自己被一只手扼住了喉咙，被巨大的力量死死压在椅背上毫无动弹的机会，嗓子里连一丝□□都无法发出。他能做的，只是被迫看着那个孩子，绝望而濒临崩溃。

    他，认识这个孩子。