按要求请了假,她专业成绩没有争议,平时的作业的分数很高。所以和学院里的老师关系处的不错。
成绩好的学生,更容易获取老师的好感,哪怕在很多人看来,夏初是有些不务正业。
但成绩优秀,这些都就是锦上添花。艺术类的老师思想相对开阔,很多都有工作室或者是其他的事业,教书只是一种生活调剂。
办公室。
插画老师正在查看邮箱里,学生交上来的期末作业,这是期末评分的依据。截止日期还有半个月,能提前这么久交上来的,专都相当不错。
的确很多作品都让她觉得眼前一亮。
杨润在看到夏初的作业的时候,愣了几分钟,这个画面的完整度……
学生背后讨论老师,老师也会讨论那些焦点学生,有几门课的老师,都怀疑过夏初交上来的作业,是不是对方独立完成。
同样的题目和要求,他们自己是画不到这个水平,是会偶尔也有学生的画技比老师好的情况。
但是……夏初这个也太夸张。各方面来都好的很平均,意思就是比各科的任课老师,好的不止是一点点。
不像是个学生,而像是个业内高手。
甚至实践知识,可能比他们知道的还多。
可是要说请人画的,最多也就一两次吧,夏初是每门课的每次作业,质量都很高,让人诧异。
每次作业都可以入选学生优先作品,也可以让老师看了陷入了长达五分钟的自我怀疑和批判。
从事教师工作,很多人理论一套套,但是平时疏于动笔,早就手生。
杨润犹豫了很久,和几个老师商量了下,最后还是把夏初叫到了办公室。
谢川知道夏初的笔名,他抬头笑着说:“我觉得没必要,真的。”
“叫过来问一下,我们会注意说话的语气。”
看着站在人,杨润非常委婉的问:“作业是你单独完成的,画面这么精细很难得啊,是有人修改过吗?”
夏初说:“啊,我没有让助手帮忙。”
她过了几秒,又后知后觉的反应过来,对方话里的意思,夏初斟酌了下说:“这是我平时练习,刚好和这次题目对上了,所以才提交的这么快,其实我画了不少,差不多的风格有七八张。”
杨润看着人:“……”
夏初把手机拿了出来,然后翻到了相册,递给了人。她有每次画完拍照留档的习惯,偶尔会拿出来看看。
夏初说:“我可以明天把原稿拿来,或者老师你觉得,我要重新画一张,而不是拿现成的当成作业?那也行,我下周交给你可以么?”