167、真正的教育

    可显然这个男人不肯善罢甘休：“如果只是为了赢来确定教育目标，任何时候的成绩名次都会是种瘾！那就像吸D一样，最后的结果就是年轻人过早夭折，这种彻底竞争化的个人教育，使得每个人在竞争中，始终处于全面压抑的状态……你愿意在这个世界里活着吗？反正我不愿意！”

    苏琦冬他们早就想冲上去叫保安把这个看似悲天悯人，实际上不知所云的傻逼拖走了。

    可靠近点才发现，联系场地的家伙认出来，居然是这所大学的什么教授，搞社会学专业研究的。

    真不知道是吃饱撑的，还是被人怂恿来当枪使。

    有人偷偷的回去凑台前想给万长生做手势，提醒他这人的身份。

    可万长生却远远的看着对方，皱眉然后展开笑笑，转身在自己的黑板上手书，有台摄像头是对着他的，能即时把画面投射到大屏幕上面，甚至能紧盯他的手部动作，不然那些坐在体育馆高处的学生就看不清细节了。

    不过万长生不是用线条展现美，而是用书法写出很标准漂亮的小楷，口中更是应声：

    “新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

    相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

    出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

    孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

    一身能臂两雕弧，虏骑千群只似无。

    偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

    汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。

    天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。”

    这就是王维的四首《少年行》连起来，万长生摆足了书生意气的豪迈！

    把那个只会关注自己学术成就的什么迂腐中年男人比得又老又蠢。

    穿着银灰色衬衫的年轻人啊，普通话虽然不太标准，但身材矫健，郎朗清声，让这千古绝唱的气韵散发开来。

    刚刚不过四五句，那充满英雄气概的朝气蓬勃，让全场的美术生孩子甚至家长都有些摇头晃脑，很容易跟着他沉浸到这样的豪情中。

    那个中年男人愣了，不知道万长生要做什么，突然这么吟首诗干嘛呀？

    万长生一气呵成，转身用粉笔敲着黑板：“看过这首诗吗？懂什么意思吗？勇猛少年意气相逢，为君痛饮，马匹就拴在楼下垂柳边，这意味着什么？”

    连苏琦冬他们都有点看呆，我们不就是个美术老师吗，还要顺便讲文学？

    只有吴老师满眼欢喜欣赏，甚至有点小星星的赶紧举起手机摄像。

    那真是万长生平日里少见的慷慨豪迈：“意味着一旦国家有难，这些意气相投的少年马上就能上阵杀敌，报效国家，这就是他们的能力，你可以选择自由自在无拘无束的生活，但父母需要你们赡养的时候，国家需要你报效的时候，你有能力吗？当别人把匈奴打得落花流水的时候，箭无虚发的时候，你只能躲在角落瑟瑟发抖，当别人孝敬父母，成家立业的时候，你只能无所事事的宅在家里啃老，这个社会永远都充满了竞争，国家和国家之间，人和人之间永远都在竞争！”

    万长生遥指那位中年男人：“我不知道这位先生是做什么的，首先打扰几千人的教学，耽误别人的时间，就值得你道歉，可笑你还这么口口声声的强调要让孩子们轻松，其次你是在传递一些似是而非的谬论，对大多数人来说，如果不竞争，就没法在社会上生存下去，其实对您这种说法，我只有一句话，既然您觉得如此不堪的教育体制，您除了这样空谈误国，做了什么实际的努力吗？能说出什么行之有效的改变措施吗？”

    最喜欢抨击的人往往夸夸其谈，只会一味的抓住弊端、难点感叹悲观，这会儿却被万长生在台上一连串的诗歌把气势彻底张扬开来。

    刚想嚅嚅的又说什么，早就被不耐烦的家长猛齐声起哄，等到孩子们一起加入，那真是漫天的嘘声。

    而万长生一开口，又能全场安静：“这位先生，我的态度永远是如果有什么不同意见，那一定是您说得对，但请不要来打扰我们的正常课堂秩序，您就像那听说饿死人了，还惊奇何不食肉糜的昏君一样，请……”

    他高举指着出口... -->>
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